Durante las últimas semanas, nuestras alumnas y alumnos de Primer Grado de Secundaria llevaron a cabo el Proyecto de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) “Voces de los Olvidados”, una experiencia formativa que los invitó a mirar el mundo con sensibilidad, pensamiento crítico y compromiso social.
Inspirado en los principios de Fratelli Tutti, este proyecto tuvo como propósito que el estudiantado analizara fenómenos como la exclusión social, la migración y la inequidad global, desarrollando la capacidad de transformar el conocimiento en acciones que promuevan una cultura de fraternidad.
Un trabajo académico transversal y significativo
El área de Ciencias Sociales lideró esta iniciativa, integrando de manera articulada las asignaturas de Geografía, Historia (de México y del Mundo) y Formación Cívica y Ética. Los equipos docentes unificaron criterios de evaluación y consolidaron un proceso de trabajo continuo en el aula, sustituyendo el examen tradicional por actividades profundas de análisis, reflexión y producción.
Durante la fase de Sensibilización y Contextualización, las y los estudiantes se acercaron a la realidad de millones de personas que viven condiciones de vulnerabilidad:
En Geografía, estudiaron la superpoblación, los procesos migratorios y sus consecuencias humanas, desarrollando empatía por quienes son desplazados.
En Historia, analizaron los orígenes de la exclusión a partir de acontecimientos como la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, reconociendo cómo la desigualdad ha sido motor de transformaciones sociales.
En Formación Cívica y Ética, profundizaron en la libertad, los derechos y las obligaciones, a la luz de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
Las sesiones incluyeron el análisis de casos actuales, testimonios y materiales audiovisuales que permitieron comprender no solo los datos, sino también el rostro humano de la injusticia.
Foro de Fraternidad: un cierre lleno de sentido
Como culminación del proyecto, las y los estudiantes elaboraron un cartel de investigación y organizaron un Foro de Fraternidad con la presencia del Padre Samuel Lozano de los Santos S.J., Director del Centro de Día para Migrantes “Jesús Torres Fraire”; un espacio en el que compartieron hallazgos, reflexiones y aprendizajes frente a familias y miembros de la comunidad escolar.
Este foro se convirtió en una experiencia profundamente significativa: nuestro alumnado mostró claridad en sus argumentos, sensibilidad ante el sufrimiento de los demás y una genuina voluntad de actuar en favor de un mundo más justo.
Formar personas competentes, conscientes, compasivas, comprometidas y contemplativas en la acción.
En la Escuela creemos firmemente que la educación debe transformar. Voces de los Olvidados permitió que nuestras alumnas y alumnos desarrollaran no solo contenidos académicos, sino también una mirada ignaciana que los impulsa a ser agentes de cambio, capaces de cuestionar, dialogar, discernir y actuar con esperanza.
Este proyecto reafirmó nuestra misión de formar líderes para el servicio, guiados por la justicia, la fraternidad y la dignidad humana.
